jueves, 29 de septiembre de 2011

II semestre.Martes de Gerencia.... Proyecto de vida !! Transición Dos

MARTES 14 DE JUNIO

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:
Se inicio la jornada con el recibimiento de los niños. realizamos  la oración las actividades de conjunto y seguidamente la organización de carpetas por mesas la asistencia y revisión de uniforme y tareas, de forma muy autónoma el líder de mesa revisa la tarea y el uniforme y se saca una nota por mesa para comenzar siendo la primera del día. después llego la profesora de ingles este día tenian evaluación y la gran mayoría respondieron de forma satisfactoria. luego comenzamos con la guía con la motivación que era un cuento lo leímos por mesas, después socializamos y se dio respuesta algunas preguntas sobre el mismo, luego realizamos las actividades practicas de la guía. este día los niños se encontraban muy ansiosos ya que querían ensayar un baile para una izada de bandera que tenían que presentar. entonces entre el maestro titular, mi compañero de cuarto semestre y yo acordamos que si trabajaban bien la guía les podíamos proporcionar el espacio para realizar el ensayo, así fue  la mayoría realizo muy bien la guía y cuando entramos de descanso pudieron ensayar 20 minutos. después siguió la clase de español  que dirigía mi compañero mientras yo calificaba el trabajo realizado con la guía.
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: 
los estímulos, estrategias, actividades, dinamizadoras y motivadores son esenciales para el aprendizaje y rendimiento del niño. el maestro debe ser un guía y facilitador flexible  y debe proporcionar este tipo de estímulos frente al trabajo para que no se vuelva una clase monótona y aburrida.
ante todo pedagogía con amor 





MARTES 19 DE JUNIO

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:
Después de las vacaciones los niños estaban con muchas mas energías todos querían participar en la socializacion de lo que hicieron en vacaciones. luego realizamos las actividades de conjunto, comenzamos con la realización de la guia  leímos entre todos, despues fuimos a los pre saberes seguidamente se explico el tema que trataba la guía, se realizo las actividades practicas, pasamos al punto donde se debia exponer el tema. los niños son muy creativos el maestro debe proporcionar todos los espacios y actividades donde fomenten esa creatividad al momento que aprenden y socializan. salimos a descanso jugué con ellos, aunque me canse muy facilmente me pareció muy agradable volver a recordar y divertirme con estos juegos. entramos de descanso terminamos la guía y seguidamente sigui mi compañero con la clase de ciencias naturales.
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA:
un buen maestro es capaz de volverse niño si es el caso para integrarse con sus estudiantes, aquel que esta abierto  escuchar comprender y ayudar al estudiante que manifieste sus necesidades, es aquel que deja sus problemas fuera del aula y viven feliz con su profesión. un buen maestro es aquel que demuestra vocación.


MARTES 02 DE AGOSTO
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:
tenia asignado nuevo grupo. sentí mucha felicidad y a la vez me dio tristeza de dejar mi grupo de quinto . pero el buen maestro debe estar abierto a todos los cambios. transición dos niños pequeños que rico. fue mi primer pensamiento. la maestra titular clemencia muñoz ,es una persona  muy amable y alegre nos recibió muy bien. ademas iba a estar acompañada de mi compañera maría paz. todo estaba muy bien tenia muchas expectativas con el grupo pues ya me habían hablado muy bien que los niños era muy juiciosos y tiernos. primeramente nos presentamos y todos los niños mostraban una gran alegría, se comenzó a desarrollar la guía los niños son participativos, curiosos, tiernos. este día finalizo la jornada satisfactoriamente. la verdad este día me fui muy feliz de haber quedado ubicada en este grupo. 
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA:
el maestro debe estar abierto a las nuevas oportunidades como al cambio, cambiar de grupo aunque me dio nostalgia con el grupo que tenia que trabajaba muy bien, también me sentí muy feliz de tener la oportunidad de estar trabajando y aprendiendo con este grupo los niños mas pequeños son mas tiernos y tienen facilidad al expresar su cariño y gratitud.

MARTES 30 DE AGOSTO 
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:
este día con la guía se trabajo el valor de la amistad primero con un cuento muy agradable que los niños estuvieron muy atentos después se realizaron las actividades planteadas en la guía. fue muy importante explicar y dialogar este tema con los niños ya que ellos suelen pelear y discutir facilmente con sus compañeros realizamos una actividad donde cada uno le iba a regalar un dibujo o una pequeña carta a otro compañero del salón los niños realizaron las actividades satisfactoriamente.
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA:
es muy importante las estrategias y explicación de los temas a los niños, ellos son muy curiosos y se debe tener cuidado en la respuesta que se da como docente, y las preguntas que también se plantean para no obstaculizar ni enredar al niño.

domingo, 18 de septiembre de 2011

II SEMESTRE : practica investigativa en inclusión escolar

Día: 04/ agosto/ 2011
institución: instituto mariscal sucre sede ricardo florez 
maestra titular: Ana Cilia Ríos Loaiza

nueva experiencia
Día uno 

Este día comenzaba con muchas expectativas  por conocer el grupo y la maestra.
primeramente me dirigí a buscar el rector para entregarle la carta de permiso y aunque no se encontraba el coordinador muy amablemente nos atendió. dimos un recorrido por todo el colegio nos indico cada parte las aulas, algunos maestros nos presento. después me acompaño a la sede mi lugar de practica. el mismo acompañamiento mostrando toda la sede las aulas y la calidad humana de los maestros. luego nos dirigimos a mi salón me presento enseguida mi maestra titular la cual muy amablemente me dio la bienvenida, los niños se encontraban en la sala de sistemas entonces me dirigí alli y los salude se mostraban alegres me aplaudieron. el coordinador se fue acompañar a mi compañera a otra sede e inmediatamente me fui hablar con mi maestra a entregarle y contarle acerca de mi proyecto, dialogamos sobre el grupo y algunos casos en especial, me enseño el material  el cual se implementa en la metodología gempa ,me enseño el avance de cada uno de los niños y las estrategias que se implementan en esta metodología.
después cuando los niños llegaron  de la sala de sistemas la maestra me presento ante el grupo, les manifesté lo contenta que me encontraba por estar acompañándolos. la profesora tenia planeado como todos los jueves las actividades de sicogenisis con los niños que tienen mas dificultades inmediatamente le colabore con el desarrollo de algunas actividades. en el descanso juegue con los niños, sentía mi infancia viva. afortunadamente los niños me tomaron un gran cariño y son muy agradecidos. para finalizar el día con la clase de educación física, en la cual me integre y realice las actividades con ellos.
fue una muy grata experiencia, me encuentro muy feliz con mi sitio de practica la calidez humana tanto de los niños como de la maestra hicieron que en  mi rostro se brotara felicidad y ternura.


Día: 18/ septiembre/ 2011
institución: instituto mariscal sucre sede ricardo florez 
maestra titular: Ana Cilia Ríos Loaiza



Día dos 

Reflexión pedagógica
este día, los niños me recibían con mucha ternura, para al comenzar la mañana primero que todo el saludo de bienvenida, la oración una canción. ellos se dirigen a la sala de sistemas una hora, mientras que la maestra y yo nos quedamos trabajando con algunos niños que necesitan el reforzamiento continuo de aprender las letras ya que tienen discapacidad cognitiva son ellos los que también nos necesitan, sentir el afecto, motivación , comprensión, por parte del maestro.  cuando regresaron de sistemas realice una actividad de reconocimiento e integración con los niños a los cuales se les notaba que disfrutaban de lo que estábamos haciendo. después en compañía de la maestra seguimos realizando las actividades de sicogenisis mediante las estrategias lúdicas que propone la metodología. cuando terminamos las actividades  nos dirigimos al descanso todos los niños, jugamos y dialogue con muchos de ellos  acerca de su vida. luego para finalizar el día la clase de educación fisica en la cual me integre con las actividades y los niños.
experiencia significativa:los niños entregan y transmiten  tanta ternura que es imposible no hacer feliz al maestro.ellos preguntaban que si volvería todos los días. es difícil comprender cuando los padres  son tan intolerantes  e incomprensibles con sus hijos sabiendo que ellos necesitan su amor, dedicación, y educación.lo mas significativo para mi es  recordar  la exigencia con amor y lo claro  que  debe  ser el maestro con los niños.


Día: 25/ septiembre/ 2011
institución: instituto mariscal sucre sede ricardo florez 
maestra titular: Ana Cilia Ríos Loaiza



Día tres

Reflexión pedagógica:
el maestro aparte de ser un guía un mediador, debe tener iniciativa  y ser alegre para trasmitir motivación. quede sorprendida cuando se comenzó  a contar un cuento y los niños estaban tan atentos.  aunque se debía repetir constantemente mediante las imágenes ir reconstruyendo la historia, personajes y situaciones, al final con la ayuda de ellos y de las imágenes contamos a la maestra titular toda la historia. aprendimos que características debe tener un personaje principal,  y trabajamos mediante la expresión gráfica. note que los cuentos fueron motivadores y  captar al máximo la atención de los niños que es una parte de lo que se pretende con el proyecto.
experiencia significativa:
hay un caso en especial de un niño que es muy agresivo,  con los demás compañeros, no le gusta dialogar con nadie, y tiene un carácter y pensamiento muy fuerte. en un momento sentí que debía salir con el tratar de dialogar,  es tan agresivo que ningún compañero lo puede mirar por que ya estaba tratando mal. entonces salí con el al patio y le explique el por que no debía hacer lo que estaba haciendo que estaba mal hecho.  y pues algunos niños también lo molestan diciéndole cosas  y es ahí donde mas le causa ese estado de ira. entonces hable con el y con los niños con los que mas tiene problemas y constantes peleas  establecimos acuerdos y aunque el no reaccionaba muy bien estuvo de acuerdo con lo que decíamos la maestra y yo.  en la clase siguiente de educación fisica no se presento ninguna situación con el. creo que es muy importante el dialogo que debe haber entre el maestro y el estudiante pues este permite un puente de comunicación que se va fortaleciendo y enriqueciendo cada día mas. la compañía de los padres en los procesos de educación de los niños son esenciales para su formación. 




Día: 01/ septiembre/ 2011
institución: instituto mariscal sucre sede ricardo florez 
maestra titular: Ana Cilia Ríos Loaiza



Día cuatro.

Reflexión pedagógica: 
este día  comencé con las actividades de rutina como el saludo, la oración y una canción como motivación. seguidamente los niños se dirigían a la clase de sistemas una hora. mientras que la profesora titular y yo realizábamos actividades de repaso con algunos niños que lo necesitaban. es importante manejar como maestro toda clase de estímulos y motivaciones al trabajo de los niños que no se cansen de aprender y que vallan alegres a la escuela y así igualmente salgan cada día. después de la clase de sistemas comencé con las actividades primero coloque algunas imágenes en el tablero y ellos comenzaron a  decir que veían algunos con la secuencia de las imagenes construían pequeñas partes de una historia. después conte un cuento el cual no tenia final quedaba inconcluso en cierta parte ellos debían contruir el final por medio de su imaginación contrucciones propias, escribían o representaban gráficamente  lo expresado.  la forma y la imaginación que tienen me dejo sorprendida ellos se expresan sus pensamientos de una forma tan creativa que esas ideas o historias me impactaran mucho. después evalué  las actividades con los niños y de su parte les agrado mucho les gustan muchos los cuentos y por medio de estos es mas fácil controlar los niveles de atención de la mayoría.como todos los jueves finalizamos el día con la clase de educación física donde también me integro en las actividades.
 experiencia significativa: es muy importante que los niños vean y sientan al maestro como un guía un orientador y no como el miedo que aveces guarda frente al carácter o indisposición  del maestro. creo que es importante que el maestro aunque no pierda su perfil y autoridad se sienta niño y se integre en las actividades con ellos que comparta ya que esto es muy motivador y alimenta su vocación.





Día: 08/ septiembre/ 2011
institución: instituto mariscal sucre sede ricardo florez 
maestra titular: Ana Cilia Ríos Loaiza


Día quinto 

[niños+estudiando]
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Reflexión pedagógica

este día se inicio la jornada con la bienvenida a los niños, oración, canción.este día no tuvieron clase de sistemas pues la habían tenido el día anterior. entonces pude comenzar directamente con mis actividades realizamos una mesa redonda para mejor disposición y también necesitabamos el espacio para poder realizar un actividad seguidamente. esta vez  realizamos la actividad con una retahíla, entonces en el tablero se colocaron las imágenes en secuencia de la retahíla para a medida de ir cantando con la imágenes se recordara. la actividad consistía a medida de ir cantando la retahíla ir realizando los movimientos pertinentes. entonces pregunte primero que imágenes se veían, que se iba  a realizar, después de cantarla yo con los niños la repetimos varias veces y después se fueron incorporando los movimientos. la finalidad de la actividad era seguir agregando elementos que tuvieran coherencia con lo que se planteaba. dio resultado, por construcción de los niños se  agregaron  dos elementos mas que tenia coherencia con lo que trabajamos, después dibujamos en secuencia todos los elementos que contenía la retahíla con el fin de que ellos al ver las imágenes se acordara como era la retahíla, este ejercicio potenciaba la atención, los niños se noto como si hubieran cambiado de ambiente, estaban alegres, y la mayoría se aprendieron la retahíla. al finalizar la maestra me felicito por la actividad que dio buen resultado que los niños estuvieron muy atentos y salieron un poco de la rutina de trabajo. como todos los jueves finalizamos la jornada con la clase de educación física y la integración en las actividades.

experiencia significativa:  

el maestro debe buscar las estrategias cada día que traslade los niños del estado de rutina pero que a su vez tenga una intencionalidad educativa. creo que la motivación y estimulacion es fundamental con los niños en esta influye la disposición, atención, y entendimiento de lo que se va a realizar. hubo una situación que se presento con esteban, el niño que tiene problemas de agresividad, esta vez se presento una pelea con un niño de otro grado. depures que estaba mas calmado me senté hablar con el y aunque no le gusta, me decía que como en su casa era así. lo cual me lleva a pensar que el niño lo que ve en su casa es eso, discusiones, y agresiones diariamente. de ahí tan importante el acompañamiento familiar, la compresión, afecto, colaboración  y las bases de formación que brindan los padres a sus hijos en contribución a su educación.